Presentación del proyecto y contextualización de la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos.

Plan de clase

Título del proyecto: Conociendo y valorando nuestra comunidad

Objetivo general del proyecto: Promover la comprensión y producción de textos discontinuos en los alumnos de 6º de Primaria, para organizar y presentar información relacionada con su comunidad, desarrollando habilidades de síntesis y organización de ideas.

Objetivo específico de la clase: Sintetizar información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos, relacionados con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Presentación del proyecto y contextualización de la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el proyecto "Conociendo y valorando nuestra comunidad".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos discontinuos y su importancia en la vida cotidiana.


3. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos discontinuos (mapas, gráficos, esquemas, tablas, etc.).


4. Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el proyecto comunitario.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación y análisis de textos discontinuos.
Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos diferentes textos discontinuos relacionados con su comunidad (mapas del barrio, gráficos de población, tablas de datos, etc.).


2. Organizar a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo un texto discontinuo.


3. Pedir a los grupos que analicen el texto, identifiquen la información relevante y la organicen de manera clara y concisa.


4. Cada grupo deberá presentar su análisis y explicar cómo organizaron la información.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Síntesi