Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desmotivación por aprender, poco apoyo de los padres de familia y deficiencias en las habilidades socioemocionales de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para desarrollar habilidades socioemocionales y fortalecer vínculos con la familia, escuela y comunidad.


• Reflexión sobre el problema a atender y cómo el proyecto puede ayudar a superarlo.


• Motivación: lectura de un poema que exprese emociones y vínculos familiares, escolares o comunitarios.
  Desarrollo:


• Explicación de los recursos literarios más comunes para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la lengua española (metáfora, ironía, hipérbole, etc.).


• Ejemplos de cada recurso literario y su significado.


• Actividad de identificación de recursos literarios en diferentes textos.
  Cierre:


• Puesta en común de los recursos literarios identificados por los estudiantes.


• Reafirmación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de habilidades socioemocionales.


• Tarea para la próxima sesión: seleccionar un vínculo familiar, escolar o comunitario para desarrollar en un texto libre.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordato