Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: idk

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y la pertenencia.


• Explicar el objetivo de la clase y su relación con la interculturalidad crítica.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de textos argumentativos sobre la importancia de las lenguas.


• Analizar en pequeños grupos las ideas principales de los textos y compartir en plenaria.


• Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Fase de Cierre:

• Realizar una síntesis de la clase y destacar las ideas principales.


• Dejar como tarea la elaboración de un texto argumentativo acerca de la interculturalidad crítica y la importancia de las lenguas.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la clase anterior.


• Realizar una breve revisión de los conceptos clave trabajados en la sesión anterior.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura guiada, donde los alumnos elaboren sus textos argumentativos.


• Brindar retroalimentación individualizada a los alumnos durante la actividad.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

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