Introducción al tema de suma y resta de números decimales

BEATRIZ PEÑA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta de números decimales


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta de números decimales y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la suma y resta de números decimales.

  2. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan estas operaciones, como por ejemplo calcular el cambio en una compra.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen sumas y restas de números decimales.

  4. Proporcionar a los alumnos hojas de trabajo con problemas que impliquen sumas y restas de números decimales para que resuelvan en parejas o de forma individual.

  5. Concluir la sesión pidiendo a los alumnos que compartan sus resultados y resuelvan dudas que hayan surgido.


Sesión 2: Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores


Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo realizar sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de fracciones y su representación en el pizarrón.

  2. Explicar cómo realizar sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores utilizando el algoritmo convencional.

  3. Resolver ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen el algoritmo.

  4. Proporcionar a los alumnos hojas de trabajo con problemas que involucren sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores para que resuelvan en parejas o de forma individual.

  5. Concluir la sesión pidiendo a los alumnos que compartan sus resultados y resuelvan dudas que hayan surgido.


Sesión 3: Rel