El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de trabajo colaborativo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema

• Presentar el tema del derecho a la protección de la integridad física y mental, y explicar su importancia.


• Plantear la problemática de la falta de trabajo colaborativo y cómo afecta a la protección de los derechos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños pueden sentir que sus derechos están siendo vulnerados.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema

• Formar equipos de trabajo colaborativo.


• Cada equipo deberá investigar sobre un tipo de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.


• Los equipos deberán identificar las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección.


• Se brindarán recursos y apoyo para la investigación.

Sesión 3: Presentación de resultados y debate

• Cada equipo presentará su investigación y propuestas para la protección de los derechos.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre los derechos y la importancia de su protección.


• Se realizarán ejercicios de pensamiento crítico, como cuestionamientos sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.

Sesión 4: Trabajo cooperativo y resolución de problemas

• Los equipos deberán colaborar entre sí para identificar problemáticas comunes y buscar soluciones conjuntas.


• Se realizarán