Exploración y reflexión sobre la identidad cultural y pertenencia a una comunidad y país

Araceli Olvera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reflexión sobre la identidad cultural y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Promover la reflexión y el conocimiento sobre la identidad cultural y la pertenencia a una comunidad y país.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde los alumnos compartan aspectos de su identidad cultural y de su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es la identidad cultural y la importancia de pertenecer a una comunidad y país.

  3. Presentar imágenes y videos representativos de diferentes culturas y tradiciones mexicanas.

  4. Realizar una actividad de lectura y escritura donde los alumnos escriban un pequeño texto sobre su identidad cultural y lo compartan con el grupo.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y culturas propias y de los demás.


Sesión 2: Conocimiento de la historia y celebraciones tradicionales de la comunidad y país


Objetivo: Conocer la historia y las celebraciones tradicionales de la comunidad y país.


Actividades:



  1. Presentar imágenes y videos sobre diferentes celebraciones tradicionales de la comunidad y país.

  2. Realizar una actividad de lectura y escritura donde los alumnos investiguen sobre una de las celebraciones y escriban un pequeño texto explicando en qué consiste y por qué es importante.

  3. Realizar una exposición en grupo de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  4. Organizar una actividad práctica donde los alumnos participen en una celebración tradicional, como la elaboración de un altar de Día de Muertos o la elaboración de un nacimiento navideño.


Sesión 3: Conocimiento de obras del patrimonio artístico y cultural


Objeti