Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Expresa ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar aspectos de las fiestas de Halloween y Día de Muertos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de la exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por testimonios del pasado y cómo creen que pueden ayudarnos a conocer nuestras identidades.


• Lectura en voz alta: Leer un cuento relacionado con la importancia de conocer nuestras raíces y tradiciones.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que elijan un objeto, fotografía o evento relacionado con su pasado familiar o comunitario y lo investiguen en casa para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación en grupos pequeños.


• Actividad de registro: Cada grupo deberá registrar la información más relevante de las investigaciones en un afiche o cartel.


• Lectura de testimonios: Leer en voz alta algunos testimonios escritos por los alumnos sobre sus investigaciones.

Sesión 3:

• Actividad de expresió