Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Maestra Paola Cortez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.
Nivel: Primaria 6º
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representar un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para identificar las características de los diferentes tipos de texto y para redactar textos propios.
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Identificar y comprender las características de los diferentes tipos de texto.
Actividades:
- Presentar a los alumnos diferentes tipos de texto (narrativo, descriptivo, informativo, etc.) y analizar sus características principales.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes tipos de texto.
- Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes tipos de texto en la creación de narrativas.
Sesión 2:
Objetivo: Desarrollar habilidades de redacción y escritura creativa.
Actividades:
- Presentar a los alumnos algunos ejemplos de narrativas basadas en acontecimientos relevantes de la comunidad.
- Realizar ejercicios de escritura creativa en los que los alumnos redacten sus propias narrativas basadas en acontecimientos de su comunidad.
- Fomentar la revisión y edición de los textos escritos por los