Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Motivar a los alumnos a pensar en situaciones cotidianas en las que necesitan sumar y restar cantidades.


• Realizar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar brevemente el objetivo de la clase: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Sesión 2: Explorando situaciones de suma (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones que implican suma.


• Los alumnos deberán leer y discutir en sus grupos cómo resolver cada situación.


• Después de 10 minutos, pedir a cada grupo que comparta una situación y su solución con el resto de la clase.

Sesión 3: Explorando situaciones de resta (15 minutos)

• Repetir el mismo proceso de la sesión anterior, pero en esta ocasión entregando tarjetas con situaciones que implican resta.


• Los alumnos deberán trabajar en sus grupos, discutir y resolver las situaciones de resta.


• Al final, cada grupo deberá compartir una situación y su solución con el resto de la clase.

Sesión 4: Relación entre suma y resta (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que se muestre la relación entre suma y resta.


• Por ejemplo, utilizar bloques de construcción para mostrar cómo al agregar cierta cantidad de bloques a una torre, lu