Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no respetan turnos e interrumpen constantemente.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento y motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una canción relacionada con la comunicación y los turnos, como "Las habladurías" de María Elena Walsh.
   
   
   • Realizar una dinámica de juego de roles, donde algunos alumnos actúen como comunicadores y otros como escuchadores, simulando una situación de conversación.
   
   
   
   



2. Introducción al tema y conceptos clave (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el concepto de comunicación oral y la importancia de respetar los turnos para hablar.
   
   
   • Explicar el objetivo de la clase: escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de conversación, donde cada alumno deberá compartir una necesidad personal, una emoción, un gusto, una idea o un saber.
   
   
   • Durante la actividad, el docente estará atento a que los alumnos respeten los turnos y no interrumpan.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás y esperar el turno para hablar.
   
   
   • Destacar los aspectos positivos observados durante la actividad principal.
   
   
   • Recalcar el objetivo de la clase y su relación con una buena comunicación en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Calentamiento y motivación (10 minutos):
   
   
   • Inic