Narración de historias mediante diversos lenguajes

Luy Flores
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios y relatos de la comunidad.


Objetivo: El alumno evocará y narrará lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos no saben identificar sus emociones.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias y la importancia de la lectura y escritura para apropiarse de la cultura.

  • Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento o historia corta.

  • Diálogo sobre las emociones que despertó el cuento en los alumnos.

  • Actividad práctica: Los alumnos dibujarán las emociones que les provocó la historia leída.


Sesión 2:



  • Repaso del tema de la sesión anterior y de las emociones trabajadas.

  • Actividad de motivación: Visionado de un video o presentación sobre la importancia de las emociones.

  • Diálogo sobre la importancia de identificar las emociones propias.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage de diferentes emociones utilizando materiales como revistas, tijeras y pegamento.


Sesión 3:



  • Repaso del tema de las sesiones anteriores.

  • Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento o historia de la comunidad.

  • Diálogo sobre las emociones que despertó la historia de la comunidad en los alumnos.

  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta o dibujarán una ilustración para expresar las emociones que les provocó la historia de la comunidad.


Sesión 4:



  • Repaso del t