Introducción a las representaciones cartográficas y los puntos cardinales

De la Paz Roque Olga
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las representaciones cartográficas y los puntos cardinales
Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas y utilizar los puntos cardinales para ubicar lugares en la entidad y en el país.


Actividades:



  1. Introducción al tema: presentar una imagen de un mapa de la localidad o comunidad y preguntar a los alumnos si saben qué es y para qué sirve.

  2. Discusión en grupos pequeños: los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las posibles respuestas a la pregunta anterior y compartirán sus ideas con el resto de la clase.

  3. Presentación de información: el profesor presentará información sobre las representaciones cartográficas y explicará la importancia de los puntos cardinales para ubicar lugares en la entidad y en el país.

  4. Actividad práctica: los alumnos realizarán una actividad en la que practicarán la ubicación de lugares utilizando los puntos cardinales en un mapa de la localidad.

  5. Reflexión y cierre: los alumnos reflexionarán sobre lo aprendido y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:


Tema: Elaboración de representaciones cartográficas de la entidad
Objetivo de aprendizaje: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad utilizando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Presentación del problema: el profesor presentará el problema de que los alumnos no utilizan los mapas en su vida cotidiana y discutirá con los alumnos posibles razones para esto.

  2. Trabajo en equipos: los alumnos trabajarán en equipos para elaborar representaciones cartográficas de la entidad utilizando los puntos cardinales.

  3. Presentación de los mapas: cada equipo presentará su mapa al