Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción y envío de cartas personales

Sesión 1: Reflexionar sobre las cartas personales y sus características

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Duración: 45 minutos

Materiales: hojas de papel, lápices, computadoras con acceso a internet

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación de la temática.
   b. Explicar brevemente qué son las cartas personales y cómo se envían, ya sea por correo postal o electrónico.
   c. Plantear el problema a resolver: ¿cuáles son las características y funciones de las cartas por correo y correo electrónico?

   
   



2. Investigación en grupos (15 minutos)
   a. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   b. Asignar a cada grupo un tipo de carta para investigar: carta por correo postal o carta por correo electrónico.
   c. Los alumnos deberán investigar sobre las características y funciones de las cartas asignadas utilizando las computadoras con acceso a internet.
   d. Proporcionar ejemplos de cartas personales para que los alumnos puedan analizarlas durante la investigación.

   
   



3. Puesta en común (15 minutos)
   a. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
   b. Los alumnos deben explicar las características y funciones de las cartas que investigaron.
   c. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

   
   



4. Reflexión individual (5 minutos)
   a. Pedir a los alumnos que escriban en una hoja de papel sus reflexiones sobre la importancia de las cartas personales y cómo han cambiado con el tiempo.
   b. Recoger las hojas de papel para evaluarlas posteriormente