La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Rescate de costumbres y tradiciones mexicanas en los alumnos de la secundaria general 1.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta inicial: ¿Por qué crees que existe tanta diversidad de seres vivos en nuestro planeta?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para recopilar las respuestas de los alumnos.


• Introducir el tema de la biodiversidad y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.

Desarrollo:

• Presentar a Darwin y Wallace como científicos importantes en el estudio de la biodiversidad.


• Distribuir material como libros, videos y/o artículos para que los alumnos investiguen y descubran las principales aportaciones de estos científicos.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus hallazgos y generen una lista de las principales ideas de Darwin y Wallace sobre el origen de la biodiversidad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de los grupos y completar una lista en la pizarra.


• Realizar una reflexión en conjunto sobre cómo estos conocimientos científicos han cambiado y se han perfeccionado a lo largo del tiempo.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo los seres