Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo (PDA): Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1
Título: Explorando nuestro entorno escrito
Objetivo: Reconocer textos escritos en el entorno cotidiano y su importancia.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de reconocer y comprender los textos escritos que nos rodean en la vida diaria.


2. Observación y análisis: Realizar un recorrido por el aula y la escuela, identificando diferentes textos escritos como carteles, letreros, anuncios, etc. Los estudiantes deberán observar y analizar los mensajes de cada texto.


3. Discusión grupal: En grupo, conversar sobre la importancia de los textos escritos encontrados y cómo nos ayudan en nuestras actividades diarias.


4. Juego de reconocimiento de letras: Realizar un juego donde los estudiantes identifiquen y nombren diferentes letras presentes en los textos analizados.

Sesión 2
Título: Convenciones de la escritura
Objetivo: Conocer y comprender las convenciones de la escritura en español y en lengua(s) indígena(s).

Actividades:

1. Introducción a las convenciones de la escritura: Explicar a los estudiantes las reglas básicas de la escritura en español y en lengua(s) indígena(s), como el uso de mayúsculas, minúsculas, puntuación, entre otros.


2. Práctica de escritura: Proporcionar a los estudiantes diferentes textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) para