Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Reconocer las distintas culturas".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre cómo cada uno se siente único y especial.


• Introducción de la idea de pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y decorarán una bandera que represente su origen étnico y cultural.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo cada uno aporta algo único al grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer más sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Compartir en grupo lo aprendido en las entrevistas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio de los conceptos aprendidos anteriormente.


• Presentación de diferentes rasgos de identidad como el nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos y crearán un collage con imágenes y palabras que representen algunos de