Introducción al tema y planteamiento del problema

Sergio Rodriguez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia del espacio geográfico como una construcción social y colectiva, y cómo este se conforma a través de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor inicia la clase presentando a los alumnos el tema a tratar y el objetivo de la clase. Luego, les realiza preguntas como: ¿Qué entienden por espacio geográfico? ¿Cómo creen que se conforma? ¿Qué relación creen que existe entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico?



  2. Presentación del problema (10 minutos): El profesor presenta el problema "Autoconocimiento" relacionado con el espacio geográfico. Explica que los estudiantes deben analizar cómo su entorno físico y social influye en su identidad y percepción de sí mismos.



  3. Investigación en grupos (25 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre la relación entre el espacio geográfico y el autoconocimiento. Deben buscar ejemplos concretos de cómo el entorno influye en la identidad de las personas y compartir sus hallazgos en la siguiente sesión. El profesor brinda apoyo y guía durante la investigación.



  4. Cierre (5 minutos): El profesor hace una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión y asigna la tarea de investigación para la siguiente clase, recordando que deben llevar ejemplos concretos de cómo el espacio geográfico influye en el autoconocimiento.




Sesión 2: Presentación y análisis de ejemplos (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos compartan y analicen ejemplos concretos de cómo el espacio geográfico influye e