Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Circunferencia, círculo y esfera" en el área de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan forma de círculo o esfera, como ruedas, pelotas, platos, etc.


• Planteamiento del problema: Diseño y construcción de maquinaria o parte de ella a partir de los puntos de tangencia.

Desarrollo:

• Explicación teórica del concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos en grupos, utilizando fuentes de información como libros, internet, etc.


• Apoyo al pensamiento crítico: Promover preguntas que fomenten el análisis y la reflexión, como ¿Por qué la circunferencia es una figura plana? o ¿Cuáles son las diferencias entre un círculo y una esfera?

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre el planteamiento del problema y cómo los conceptos aprendidos pueden relacionarse con el diseño y construcción de maquinaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas interrogantes relacionadas con el problema: ¿Cuál es la importancia de los puntos de tangencia en el diseño de maquinaria? ¿Qué propiedades de los círculos pueden aplicarse en la construcción de partes de maquinaria?

Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios y problemas relacionados con el cálculo de la circunferencia, el área del círculo y el volumen de la esfera.


• Trabajo en grupos: Los alumnos diseñarán una parte de maquinaria que involucre el uso de