La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística (45 minutos)

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Lectura de un fragmento de una obra literaria que destaque la importancia de la diversidad lingüística.


• Reflexión y debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.

Sesión 2: Conociendo las lenguas de México (45 minutos)

• Presentación de distintas lenguas indígenas mexicanas.


• Reparto de textos literarios en diferentes lenguas indígenas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de los textos y discusión sobre su contenido y contexto cultural.


• Actividad grupal: cada grupo investigará sobre una lengua indígena y elaborará un pequeño informe para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Lenguas extranjeras en la comunicación (45 minutos)

• Introducción a la influencia de las lenguas extranjeras en la comunicación global.


• Lectura de un cuento o fragmento literario en un idioma extranjero.


• Realización de una actividad de comprensión y análisis del texto en grupos.


• Puesta en común de las interpretaciones y reflexiones sobre la diversidad lingüística global.

Sesión 4: El uso de muletillas y la diversidad lingüística (45 minutos)

• Reflexión sobre el problema planteado: los alumnos no tienen una diversidad lingüística que les permita real