Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos se agreden entre sí.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación de la problemática a abordar: los alumnos se agreden entre sí.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué crees que suceden estas agresiones entre los alumnos? ¿Qué crees que se pueda hacer para solucionar este problema?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Lectura y análisis de casos reales de movimientos sociales y políticos en el mundo y en México que han luchado por los derechos humanos.


• Realización de una lluvia de ideas en cada equipo sobre cómo se relacionan los movimientos sociales y políticos con la problemática de agresiones entre los alumnos.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre los movimientos sociales y políticos, los derechos humanos y la problemática de agresiones entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión y discusión grupal sobre cómo los movimientos sociales y políticos pueden influir en la solución de la problemática de agresiones entre los alumnos.


• Tarea: Investigar sobre algún movimiento social o político que haya luchado por los derechos humanos en Mé