Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Algunos niños no respetan la forma de pensar de los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" explicando su importancia en la construcción de la identidad.


• Actividad: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una característica personal que considere importante en su forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Reflexión grupal: Discutir en grupo cómo las características de cada persona pueden influir en la forma en que nos relacionamos con los demás.

Sesión 2:

• Exposición teórica: Explicar las diferentes formas de pensar, actuar y relacionarse que existen, destacando la importancia de la diversidad y el respeto hacia las diferencias.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se presenten conflictos debido a la falta de respeto hacia la forma de pensar de los demás.


• Reflexión grupal: Analizar las situaciones representadas y discutir cómo podrían resolverse de manera respetuosa y tolerante.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una actividad de servicio a la comunidad relacionada con el tema, como por ejemplo, organizar una campaña de concientización sobre la importancia de respetar las diferentes