Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Confusión al sumar números enteros positivos y negativos

Nivel: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: Dos instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Confusión al sumar números enteros positivos y negativos".


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y números con signo.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué se produce confusión al sumar números enteros positivos y negativos?"

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre el tema y elaboración de un cuadro comparativo que resalte las diferencias entre sumar números enteros positivos y negativos.


• Presentación de los resultados y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las diferencias encontradas en la investigación.


• Elaboración de conclusiones sobre el problema planteado.


• Tarea: Resolver ejercicios de suma de números enteros positivos y negativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada.


• Realización de una actividad de pensamiento crítico: "Analiza diferentes situaciones cotidianas donde se deba sumar números enteros positivos y negativos".

Desarrollo:

• Exposición de las situaciones cotidianas por parte de los estudiantes.


• Análisis en grupo de cada situación y cómo se apli