Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Claudia Elizabeth Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: El cuidado de los ecosistemas y su importancia para la vida y el bienestar de la comunidad.
- Planteamiento del problema: Fomentar la conservación de especies y cuidado del ecosistema de su comunidad.
- Actividad de lluvia de ideas: los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema y generarán preguntas relacionadas con el problema planteado.
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las especies y ecosistemas presentes en su comunidad, identificando los peligros y causas de deterioro.
- Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información relevante y ejemplos sobre las prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Sesión 3:
- Análisis y discusión de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una discusión en conjunto sobre los aspectos más relevantes de la investigación.
- Identificación de posibles soluciones: Los alumnos deberán identificar posibles soluciones y acciones concretas para contribuir a regenerar y preservar los ec