Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Viviana Almazan
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos no escuchan con atención y no respetan turnos.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (15 minutos):



    • Realizar una dinámica de juego en círculo donde los alumnos deben escuchar atentamente las instrucciones y respetar los turnos para participar.



  3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de escuchar con atención a los demás y respetar los turnos de hablar.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario escuchar y respetar los turnos.

    • Promover la reflexión y el diálogo en grupo sobre cómo se sienten cuando no son escuchados o no se respeta su turno.



  4. Actividad práctica (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo recibirá una situación específica donde deben representar cómo se sienten al no ser escuchados y cómo se resolvería respetando los turnos.

    • Cada grupo presentará su representación al resto de la clase.




Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos si recuerdan la actividad realizada en la sesión anterior.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre lo aprendido.



  2. Actividad de integración (15 minutos):



    • Realizar una actividad grupal donde los alumnos deb