Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Nacho Alumno
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la interacción de fuerzas magnéticas es la base de tecnologías modernas, incluidos motores eléctricos y generadores; indaga los cambios que su introducción ha significado en actividades humanas como la comunicación (celulares y WiFi) y el transporte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Clase: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Nivel: 5º de Primaria
Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Pensamiento crítico
Interdisciplinar: Rezago educativo
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la interacción de las fuerzas magnéticas como base de tecnologías modernas y su impacto en la comunicación y el transporte.
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema del magnetismo y la fuerza de gravedad.
- Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.
- Plantear el problema del rezago educativo en relación al tema y su importancia para el desarrollo tecnológico.
Actividad 2: Experimento con imanes (20 minutos)
- Proporcionar a cada alumno un imán.
- Pedir a los alumnos que realicen diferentes experimentos con los imanes para evidenciar el magnetismo y sus efectos.
- Observar y registrar los resultados de los experimentos.
Actividad 3: Reflexión y discusión en grupos (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Pedirles que discutan y reflexionen sobre los efectos del magnetismo en la tecnología y los cambios que ha significado en actividades humanas como la comunicación y el transporte.
- Promover el intercambio de ideas y la argumentación basada en evidencias.
Actividad 4: Puesta en común (10 minutos)
- Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.
- El docente guiará una discusión en la que se analicen y comparen las diferentes perspectivas y argumentos presentados.
Sesión 2:
Objetivo: Indagar sobre los cambios que la introducción de las fuerzas