Lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Título de la clase: Lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Grado: 6º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Investigar sobre grupos y organizaciones que, en la actualidad, luchan por el reconocimiento de sus derechos y por la justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de luchar por los derechos humanos y la justicia social.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las diferencias existentes en la sociedad y cómo estas pueden afectar la convivencia y la dignidad de las personas.


• Plantear el problema de la comunidad: el 55% de la población vive en omisión de cuidados debido a las diversas actividades económicas de los padres de familia.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema de la comunidad y discutir las posibles consecuencias de vivir en omisión de cuidados.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

3. Investigación y trabajo en grupo (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre grupos y organizaciones que luchan por el reconocimiento de sus derechos y por la justicia social.


• Proporcionar a los grupos diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para realizar su investigación.


• Los alumnos deben buscar información sobre la labor de estos grupos, los derechos que defienden y las acciones que llevan