Explorando nuestro entorno: Valorando los ecosistemas como espacios de vida

Denisse Carmona
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Explorando nuestro entorno: Valorando los ecosistemas como espacios de vida


Nivel: Primaria 3º


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Representar cartográficamente las características del territorio de su comunidad como espacio de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: ¿Qué es un ecosistema?



  • Presentación del tema y planteamiento del problema: "Los alumnos no conocen las características de los ecosistemas ni qué es un ecosistema".

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es un ecosistema y por qué es importante.

  • Introducción al concepto de ecosistema a través de una breve explicación teórica y ejemplos visuales.

  • Actividad práctica: Observar fotografías de diferentes ecosistemas y describir las características que identifiquen en cada uno.

  • Reflexión en grupo: Compartir y discutir las observaciones realizadas.


Sesión 2: Características de los ecosistemas



  • Actividad de recapitulación: Recordar las características de los ecosistemas identificadas en la sesión anterior.

  • Exposición de información sobre las características comunes de los ecosistemas: flora, fauna, clima, suelo, agua, etc.

  • Actividad grupal: Observar imágenes y describir las características de los ecosistemas que se presentan.

  • Trabajo en parejas: Investigar sobre un ecosistema específico y realizar una presentación breve sobre sus características.

  • Presentación y discusión en grupo de las investigaciones realizadas.


Sesión 3: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas



  • Actividad de recapitulación: Recordar las características de los