El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre las formas de los objetos de su entorno, explora y describe algunas características geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos confunden la forma de los objetos, sus características que los hace únicas y el nombre.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Inicio: El docente muestra a los alumnos diferentes objetos con formas variadas y les pregunta si conocen sus nombres y cómo se llaman.


• Desarrollo: Los alumnos exploran objetos en el aula y el patio, observando sus formas y características. Se les anima a describir lo que ven.


• Cierre: En grupo, los alumnos comparten las formas y características que encontraron en los objetos, y se hace una lista en el pizarrón.

Sesión 2: Clasificación de formas (45 minutos)

• Inicio: Se muestra a los alumnos diferentes tarjetas con figuras geométricas y se les pregunta si reconocen alguna.


• Desarrollo: Los alumnos clasifican tarjetas con figuras geométricas por su forma y características. Se les anima a justificar sus elecciones.


• Cierre: En grupo, los alumnos comparten las clasificaciones que hicieron y se discuten las diferentes opiniones.

Sesión 3: Observando formas en el entorno (45 minutos)

• Inicio: Los alumnos salen al patio o alrededores de la escuela en busca de objetos con formas específicas.


• Desarrollo: Los alumnos observan y registran las formas de los objetos que encuentran. Se les anima a describir las características