La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Laura Patricia Torres
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Objetivo: Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Higiene
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y motivación inicial.
- Establecer el objetivo de la clase: Reconocer diferentes problemáticas sociales y ambientales de la comunidad relacionadas con la higiene, y reflexionar sobre acciones para solucionarlas.
Actividad de reflexión (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las problemáticas de higiene que pueden existir en la comunidad.
- Anotar las respuestas en un cartel.
Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio (10 minutos):
- Explicar a los alumnos qué es el Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.
- Comentar ejemplos de proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con la higiene en otras comunidades.
Investigación en grupos (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo una problemática de higiene específica de la comunidad.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la problemática asignada y propongan posibles soluciones.
Sesión 2:
Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre las problemáticas de higiene en la comunidad.
Presentación de propuestas de solución (15 minutos):
- Cada grupo deberá presentar las prob