Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 5º de Primaria

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de analizar los reglamentos escolares para mejorar la convivencia.


• Mostrar ejemplos de diferentes reglamentos escolares y pedir a los alumnos que los analicen en parejas o grupos pequeños.


• Realizar una puesta en común para identificar las características comunes de los reglamentos.

Sesión 2: Identificación de características en los reglamentos (15 minutos)

• Repasar las características comunes identificadas en la sesión anterior.


• Entregar a cada alumno una copia de un reglamento escolar y pedirles que identifiquen y subrayen las características de brevedad o concisión, así como el uso de verbos y numerales.


• Revisar y discutir en grupo las respuestas de los alumnos.

Sesión 3: Comparación de reglamentos escolares (15 minutos)

• Entregar a los alumnos varios reglamentos escolares diferentes.


• Pedirles que los comparen y elijan uno que consideren el más adecuado para promover una buena convivencia escolar.


• Realizar una puesta en común y discutir las razones de su elección.

Sesión 4: Producción de un reglamento escolar (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles