La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

Blanca María Domínguez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 6º:


Tema: La comunidad como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.


Objetivo (PDA): Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los alumnos no identifican a su comunidad como un medio para adquirir conocimientos.


Enfoque de inclusión: Adaptación de la enseñanza para atender a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje, considerando las necesidades de cada alumno.


Enfoque de interculturalidad crítica: Valorar y respetar las diferentes culturas presentes en la comunidad, fomentar la reflexión crítica sobre estereotipos y prejuicios.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de comunidad y su importancia como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y sus funciones.

  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes comunidades presentes en su entorno (comunidad escolar, comunidad local, comunidad virtual, etc.) y sus características. Los grupos deberán presentar sus hallazgos en la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo presenta sus investigaciones sobre las comunidades estudiadas.

  • Actividad principal: A partir de las presentaciones de los grupos, generar una reflexión colectiva sobre la importancia de las comunidades como espacios para adquirir conoc