Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca participación y apatía de los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Se plantea el problema: ¿Cómo afectó el uso y gestión del agua en el desarrollo histórico de las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?


• Se realiza una lluvia de ideas sobre el tema, promoviendo la participación de los alumnos.


• Se establecen las reglas de participación y el respeto hacia las ideas de los demás.

Desarrollo:

• Se forman grupos de trabajo interdisciplinarios.


• Cada grupo investigará sobre una de las civilizaciones asignadas, centrándose en el uso y gestión del agua y su impacto en su desarrollo histórico.


• Los grupos deberán recopilar información y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Se proporcionan recursos como libros, internet y material audiovisual para apoyar la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.


• Se fomenta el debate y la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes civilizaciones.


• Se destaca la importancia del agua en el desarrollo d