Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

silvia camergan
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Reconocer la relación entre la higiene personal, la limpieza y la actividad física con la salud y el bienestar.

  • Identificar los saberes prácticos de la comunidad en relación con el cuidado de la salud.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que en esta serie de clases aprenderán sobre la importancia de cuidar su salud y bienestar.

    • Realizar una breve conversación sobre qué acciones realizan para mantenerse saludables (ejemplo: lavarse las manos, cepillarse los dientes, hacer ejercicio, etc.).



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Proyectar imágenes relacionadas con la higiene personal, la limpieza y la actividad física.

    • Realizar preguntas como: ¿Qué ven en las imágenes? ¿Qué creen que se hace en esas situaciones? ¿Por qué creen que es importante?

    • Promover la participación de los alumnos y registrar sus respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  3. Conocimientos previos (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de higiene personal que conocen y practican.

    • Registrar las respuestas en la pizarra y destacar la importancia de cada una de ellas.

    • Comentar que también existen acciones de limpieza y actividad física que contribuyen a mantener una buena salud.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de actividades relacionadas con la higiene personal, la limpieza y la actividad física.

    • Pedirles que realicen una representación