Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Proyecto comunitario: Día de Muertos

Objetivo: Sintetizar información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema del Día de Muertos, su importancia cultural y su relación con la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos del Día de Muertos y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre alguna tradición o elemento importante del Día de Muertos.


• Proporcionarles recursos como libros, computadoras u otros materiales para que realicen su investigación.


• Explicar a los alumnos que deberán sintetizar la información que encuentren para crear un texto discontinuo que presente su tema de investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisar los textos discontinuos creados por los alumnos y brindarles retroalimentación sobre la organización y presentación de la información.


• Organizar una exposición en el aula donde cada equipo presente su texto discontinuo y explique su tema de investigación.


• Estimular la participación y el cuestionamiento crítico por parte de los alumnos durante las exposiciones.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural presente en el Día de Muertos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad de análisis de textos discontinuos. Proporcionar a los alumnos diferentes textos discontinuos relacionados con el Día de Muertos y pedirles que identifiquen la información clave, las partes principales y las relaciones entre ellas.


• Guiar a los alu