Introducción al tema y recopilación de información
MYRNA ELIZABETH RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información
Objetivo: El alumno recupera e integra información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Actividades:
- Presentar el tema de la clase: "El cuidado de la salud y su importancia".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué aspectos consideran los estudiantes que son importantes para cuidar la salud.
- Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre el cuidado de la salud, como libros, folletos, videos y páginas web.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una fuente de información para que investiguen.
- Cada grupo recopilará información relevante sobre su tema asignado y anotarán las palabras clave y/o notas breves que consideren importantes.
Sesión 2: Organización de la información y elaboración de recursos gráficos
Objetivo: El alumno organiza la información recopilada y elabora recursos gráficos para su presentación.
Actividades:
- Revisar en grupo la información recopilada y discutir cómo organizarla de manera lógica y secuenciada.
- Cada alumno elaborará un cuadro sinóptico, esquema, tabla de doble entrada u otro recurso gráfico que consideren adecuado para representar la información recopilada.
- Brindar apoyo a los alumnos que aún no acceden a la lectura y escritura, ofreciendo imágenes, pictogramas o palabras clave para que puedan representar sus ideas gráficamente.
Sesión 3: Preparación de la exposición oral y atención a la audiencia
Objetivo: El alumno se prepara para exponer su tema de manera oral y aprende a mantener la atención de la audiencia.
Actividades:
- Explicar a los