Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números
Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable
Problema relacionado: No van a la tienda

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema "No van a la tienda" y generar una lluvia de ideas sobre la importancia de ir a la tienda para comprar alimentos saludables.


• Desarrollo de la actividad (30 minutos): Realizar una indagación sobre los diferentes tipos de alimentos que se pueden comprar en la tienda y cómo podemos ordenarlos o compararlos según su calidad nutricional.


• Cierre de la sesión (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de conocer los números para tomar decisiones saludables en nuestra alimentación.

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Desarrollo de la actividad (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de comparaciones y ordenamientos de números utilizando los símbolos "mayor que" (>) y "menor que" (<). Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón y en hojas de trabajo.


• Cierre de la sesión (5 minutos): Hacer una retroalimentación sobre los aprendizajes obtenidos y reforzar la importancia de utilizar los símbolos para comparar u ordenar números.

Sesión 3:

• Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Desarrollo de la actividad (30 minutos): Plantear a los alumnos situaciones problémi