Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Leer distintos tipos de textos explicativos y reflexionar sobre sus características y funciones.

Problemática: Los estudiantes necesitan mejorar su lectura, pronunciación, velocidad y fluidez, el trazo de la letra y la comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Los estudiantes serán recibidos con un saludo amistoso y se les presentará el objetivo de la clase.
  
  
  • Actividad de activación: Se proyectará una imagen de un texto explicativo y se les pedirá a los estudiantes que compartan qué saben sobre ese tipo de texto y para qué creen que se utiliza.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Se realizará una explicación sobre qué son los textos explicativos, sus características y funciones. Se utilizarán ejemplos y se les pedirá a los estudiantes que participen con ejemplos propios.
  
  
  • Actividad de comprensión: Se les entregará a los estudiantes una serie de textos explicativos y se les pedirá que los lean de manera individual y subrayen las características más importantes. Luego, se formarán parejas para discutir sus hallazgos y compartirlos con el resto del grupo.
  
  
  • Actividad de producción: Se dividirá a los estudiantes en grupos y se les pedirá que elijan un tema y elaboren un texto explicativo sobre el mismo. Se les proporcionará una lista de elementos a incluir en su texto y se les dará un tiempo para trabajar en ello.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Socialización: Cada grupo comp