Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Los territorios y mi lugar en el mundo
Actividad:

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes de paisajes y territorios, tanto urbanos como rurales.


• Realizar una lluvia de ideas acerca de los territorios que conocen y en los que han estado.


• Pedir a los alumnos que dibujen su territorio favorito y expliquen por qué les gusta.


• Fomentar la participación y el respeto por las diferentes opiniones y territorios.

Sesión 2:
Tema: Nuestra identidad étnica y cultural
Actividad:

• Invitar a los alumnos a compartir sobre sus orígenes étnicos y culturales.


• Mostrar imágenes y objetos representativos de diferentes culturas.


• Proponer una actividad de intercambio cultural, donde los alumnos compartan algo de su cultura con sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en el aula.

Sesión 3:
Tema: Nuestra lengua y las diferencias linguísticas
Actividad:

• Presentar a los alumnos diferentes lenguas y dialectos hablados en el país.


• Realizar una actividad de audición y reconocimiento de diferentes sonidos y palabras en distintos idiomas.


• Promover la curiosidad y el interés por aprender palabras y frases en diferentes idiomas.


• Fomentar la valoración de la diversidad lingüística y el