La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas de conducta.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y generación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Breve introducción sobre el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Planteamiento de la problemática de los problemas de conducta y su relación con la comunicación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video sobre la diversidad de lenguas en diferentes comunidades y su impacto en la comunicación.


• Realización de una dinámica de palabras y expresiones propias de diferentes regiones del país.


• Reflexión y debate sobre las variantes lingüísticas y su valor como riqueza cultural.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad escrita en la cual los alumnos expresarán su opinión sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas.


• Compartir y discutir las respuestas en grupo.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y de las conclusiones obtenidas.


• Introducción de la sesión actual: comunicación familiar.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de entrevistas a los padres o familiares cercanos sobre las expresiones y palabras propias de su región.


• Comparación de las respuestas obtenidas en gru