Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas".


2. Pregunta motivadora: "¿Qué objetos puedes encontrar en tu casa que tengan diferentes longitudes?"


3. Escucha activa de las respuestas de los alumnos y registro en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

1. Realización de una actividad práctica: "Ahora vamos a medir la longitud de diferentes objetos de uso cotidiano utilizando una cinta métrica".


2. Los alumnos medirán la longitud de objetos como lápices, libros, mesas, etc.


3. Estimulación de preguntas indagatorias: "¿Cuál objeto es más largo? ¿Cuál es más corto? ¿Cómo podemos comparar las longitudes?"


4. Observación y registro de las respuestas de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


2. Comparación de las respuestas de los alumnos y contrastación de ideas.


3. Reflexión final: "¿Cómo podemos utilizar la comparación de longitudes en nuestra vida cotidiana?"

Atención a los niños con NEE:

• Proporcionar apoyos visuales, como láminas o tarjetas con imágenes de objetos de diferentes longitudes.


• Adaptar l