Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Problemática a atender: Inseguridad.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para crear instrucciones de actividades escolares y juegos que puedan ser utilizados por otros niños de la comunidad.
   b. Presentación del problema: Se les explicará que debido a la inseguridad en la comunidad, muchos niños no pueden salir de sus hogares y necesitan actividades para realizar en casa.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Comprender textos instructivos: Se mostrarán varios ejemplos de textos instructivos y se discutirán en grupo las características de este tipo de textos.
   b. Identificar verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales: Se realizará una actividad en la que los alumnos deberán identificar los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales en diferentes instrucciones.
   c. Creación de instrucciones: Los alumnos formarán equipos y deberán crear instrucciones para realizar una actividad escolar o un juego. Se les dará libertad para elegir el tema.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Socialización de instrucciones: Cada equipo deberá compartir sus instrucciones con el resto del grupo.
   b. Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de saber escribir ins