Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Se dificulta el trabajo cooperativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan identificar fuerzas en interacción.


• Generar una reflexión sobre la importancia del trabajo cooperativo y su relación con el tema.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de fuerza y sus diferentes tipos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes situaciones relacionadas con la fricción.


• Observar, describir y explicar los resultados obtenidos en la actividad práctica.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de la fuerza de fricción en la vida cotidiana.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre la fuerza de fricción.


• Plantear situaciones donde se puedan identificar fuerzas en equilibrio.


• Promover una reflexión sobre la importancia del trabajo cooperativo en situaciones de equilibrio.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de fuerzas en equilibrio.


• Realizar una serie de experimentos donde los alumnos puedan obser