Caracterización y localización del territorio donde vivimos

Claudia LUJAN
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivimos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Localizar y reconocer las características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Alguna vez te has preguntado cuáles son las características del territorio mexicano?
    b. Motivación: Muestra imágenes que representen diferentes paisajes de México y preguntar a los alumnos qué características observan en ellas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación del concepto de territorio, su importancia y cómo se divide en entidades federativas.
    b. Presentación de un mapa de México y explicación de los límites terrestres, marítimos y aéreos del país.
    c. Descripción de las diferentes regiones naturales de México y sus características.
    d. Identificación de los diferentes tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua presentes en el territorio mexicano.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y conclusiones: Preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y compartan sus conclusiones.
    b. Tarea: Investigar y traer información sobre la entidad federativa en la que viven.




Sesión 2:


Tema: Organización política y cambios históricos de México


Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer la organización política de México y los cambios históricos que ha experimentado hasta su conformación actual.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la clase anterior: Brev