Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo (PDA): Sintetiza información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinaria: Día de muertos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema "Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información".


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos discontinuos.


• Sensibilización sobre la importancia cultural del Día de muertos.


• Actividad grupal: los alumnos compartirán información sobre el Día de muertos y mencionarán los elementos más relevantes de esta festividad.

Sesión 2: Identificación de textos discontinuos (45 minutos)

• Repaso de los diferentes tipos de textos discontinuos.


• Ejemplos de textos discontinuos relacionados con el Día de muertos.


• Análisis y clasificación de diferentes textos discontinuos.


• Actividad grupal: los alumnos identificarán diferentes textos discontinuos relacionados con el Día de muertos y los clasificarán según su estructura.

Sesión 3: Comprensión de textos discontinuos (45 minutos)

• Explicación de las estrategias para comprender y sintetizar información en textos discontinuos.


• Ejemplos de textos discontinuos sobre el Día de muertos para practicar la comprensión.


• Actividad individual: los alumnos leerán diferentes textos discontinuos sobre el Día de muertos y realizarán un resumen