El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo PDA: Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 min):

1. Saludo y presentación del tema.


2. Explicación de la importancia del consumo de pescados y sus derivados para una alimentación saludable.

Desarrollo (30 min):

1. Presentación del problema: "La importancia del consumo de los pescados y sus derivados que podemos obtener mediante el mismo".


2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pescados y sus derivados.


3. División de los alumnos en grupos de trabajo.


4. Cada grupo recibirá un caso de estudio relacionado con el consumo de pescados y sus derivados.


5. Los grupos deberán investigar y analizar la problemática planteada, identificando los derechos relacionados con el tema.

Cierre (10 min):

1. Puesta en común de los resultados obtenidos en la investigación.


2. Reflexión sobre la importancia de garantizar los derechos de acceso a una alimentación saludable.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción (5 min):

1. Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

Desarrollo (30 min):

1. Retroalimentación de los grupos de trabajo sobre las tareas realizadas.


2. Discusión en grupo sobre la importancia del enfoque de derechos en relación con el tema del consumo de pescados y sus derivados.
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