Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 6º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Dar seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identificar las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el 55% de la población en la comunidad vive en omisión de cuidados debido a las diversas actividades económicas de los padres de familia.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Analizar diferentes noticias en medios de comunicación escrita y determinar sus fuentes.

Actividad 1 (10 minutos): Introducción al tema.

• Iniciar la clase comentando a los alumnos sobre la importancia de mantenerse informados sobre lo que ocurre en el mundo.


• Plantear el problema de la omisión de cuidados en la comunidad y su relación con la falta de información.

Actividad 2 (20 minutos): Exploración de diferentes medios de comunicación escrita.

• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplares de periódicos y revistas.


• Pedirles que observen las portadas y seleccionen una noticia de su interés.


• Solicitarles que anoten la fuente de la información de la noticia seleccionada.

Actividad 3 (10 minutos): Análisis de las noticias seleccionadas.

• Preguntar a los alumnos qué tipo de fuentes identificaron en las noticias que eligieron.


• Promover una discusión sobre la importancia de verificar la información y las fuentes en la actualidad.

Actividad 4 (5 minutos): Reflexión.

• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una r