Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Desconocen las manifestaciones artísticas de México mediante el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una breve dinámica para conocer las lenguas maternas de los alumnos y su relación con su identidad.


• Introducción al proyecto comunitario y explicación de su importancia para abordar la problemática interdisciplinar.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen características de su propia identidad a través del lenguaje oral.


• Discusión en grupos sobre lo común y lo diferente en las identidades de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión