Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve explicación sobre qué es la narración autobiográfica y la importancia de contar nuestras experiencias personales.


• Actividad: Los alumnos contarán brevemente una anécdota personal a sus compañeros.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que se suele narrar en primera persona del singular.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Características de la narración autobiográfica

• Repaso de la clase anterior.


• Explicación de las características principales de la narración autobiográfica (uso de la primera persona, detalles personales, etc.).


• Actividad: Los alumnos escribirán un breve relato autobiográfico sobre un suceso de su vida.


• Compartir los relatos en grupo y analizar las similitudes y diferencias.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Valores en la narración autobiográfica

• Introducción al problema: valores.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de transmitir valores a través de nuestras experiencias personales.


• Actividad: Los alumnos revisarán sus relatos autobiográficos y buscarán los valores implícitos en ellos.


• Puesta en común de los valores encontrados.

Sesión 4 (45 minutos)

Tema: Interculturalidad crítica en la narración autobiográfica

• Explicación del concepto de interculturalidad crítica.


• Reflexión en grupo sobre cómo podemos reflejar la