Estudio de los números decimales

Pamela Jaramillo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Estudio de los números decimales


Nivel: 4º de Primaria


Objetivo: A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representar, interpretar, leer, escribir y ordenar números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprender la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema: --


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema: --

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre los números decimales.

  • Exploración de situaciones cotidianas donde se utilizan números decimales.

  • Presentación de tarjetas con números decimales y tarjetas con representaciones gráficas de esos números. Los alumnos deberán relacionar las tarjetas correctas.

  • Discusión y reflexión en grupo sobre las relaciones entre los números decimales y sus representaciones gráficas.


Sesión 2:



  • Exposición de diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos deberán utilizar números decimales.

  • Realización de ejercicios prácticos de escritura y lectura de números decimales hasta centésimos.

  • Uso de modelos gráficos para representar y ordenar los números decimales.

  • Trabajo en grupos pequeños para resolver situaciones problemáticas y discutir las estrategias utilizadas.


Sesión 3:



  • Repaso y consolidación de los conocimientos adquiridos hasta el momento.

  • Realización de actividades de aplicación donde los alumnos deberán resolver problemas utilizando números decimales.

  • Introducción de la equivalencia entre décimos, centésimos y la uni