Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos

Plan de clase

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Distracción en clase y falta de interés por ejecutar las actividades y tareas escolares.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación de la clase, que incluya preguntas sobre lo aprendido y su aplicación en situaciones reales.


2. Observación del desempeño del alumno durante las actividades prácticas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.


2. Hacer una reflexión sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria, y cómo nos ayudan a solucionar problemas.


3. Plantear el problema de la distracción en clase y la falta de interés por ejecutar las actividades y tareas escolares, relacionándolo con la temática de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en diferentes contextos (hogar, escuela, trabajo, etc.).


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un contexto específico.


3. Pedir a cada grupo que identifique los problemas comunes en ese contexto y proponga una solución utilizando las herramientas, máquinas e instrumentos disponibles.


4. Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto